Formar especialistas de alto nível, dotados de visão estratégica do novo ambiente de gestão dos Recursos Humanos para as organizações inseridas num ambiente extremamente competitivo, de forma a atuarem com eficiência e eficácia.
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Disciplina |
Carga Horária |
 | Princípios da Administração e Gestão | |
| As teorias da Administração, evolução histórica e aspectos atuais. Aborgadem clássica. Abordagem Humanística e abordagem neoclássica. A administração e as empresas atuais. |
| Atração, Seleção e Retenção de Talentos | |
| Gestão de Pessoas: vantagem competitiva, captação e retenção de talentos. Impacto das mudanças ambientais e organizacionais no recrutamento e na seleção. Mercado de trabalho: evolução e tendências e perspectivas. Inserção do recrutamento e seleção na visão sistêmica da Gestão de Pessoas. Fontes de recrutamento e seleção. O processo seletivo. O papel do selecionador. Técnicas de seleção. O recrutamento e seleção por competências e habilidades. Custo e benefício do recrutamento e seleção. Métodos alternativos no processo seletivo. Avaliação e mensuração do processo de recrutamento e de seleção. |
| Relações Humanas no Trabalho | |
| Conceito de integração e competência pessoal: preparação de uma turma de sucesso. Visão compartilhada. Propósito da turma. Conhecimento interpessoal. Inclusão. Controle e abertura. Metas e papéis. Limites e territórios. Contrato psicológico. Regras de convivência. |
| Processo Decisório | |
| Análise das Decisões: Pesquisa Operacional tradicional – processo de tomada de decisão; Metodologias Multicritérios – processo de apoio à decisão. Ferramentas que auxiliem a decidir de forma consciente. Como tomar decisões inteligentes. O processo criativo na tomada de decisão. |
| Ética, Cidadania e Responsabilidade Social | |
| Ética como mecanismo de regulação social. Transformação e substituição de valores. Responsabilidade social com sentido de ética empresarial. Questões básicas da ética em relação à construção da cidadania. Os princípios da cidadania como eixos do tema da ética. Ética, Educação e Cidadania. |
| Políticas Estratégicas de Remuneração | |
| Remuneração funcional: delineamento, descrições, especificações e avaliação dos cargos. Estruturação das carreiras. Estrutura de salários: pesquisa salarial e faixas. Remuneração por competências/habilidades: identificação e definição. Blocos e perfis de competências. Avaliação/certificação de competências. Carreira como trajetória de competências. Fixação de salários. Remuneração variável: análise dos principais tipos, com ênfase na participação nos lucros e resultados. Principais tipos de incentivos e benefícios. Alternativas criativas de remuneração. |
| Pratica I | |
| Disciplina de ementa aberta, destinada ao desenvolvimento de painéis, estudos de caso ou palestras com temas atuais e relevantes e também para apoio ao desenvolvimento do TCC. |
| Capacitação e Desenvolvimento de Pessoas | |
| Mudanças no ambiente de negócios. Novas competências exigidas pelo mercado. Origem e evolução das universidades corporativas. Como funciona uma universidade corporativa: princípios, currículo básico, avaliação de resultados. Programas de aprendizagem. As organizações vistas como ambientes de aprendizagem contínua. Desafios inerentes ao desenvolvimento de organizações de aprendizagem. |
| Desenvolvimento de Líderes e Equipes | |
| A importância do trabalho em equipe no atual cenário de mudanças das organizações. Fundamentos básicos do desenvolvimento de equipes. Os estágios de desempenho das equipes: como transformar um grupo em equipe. A liderança baseada em princípios e a formação de equipes. A liderança transformadora e seu impacto no desenvolvimento da equipe. As competências requeridas para o gerente-líder de equipes. O papel do líder no gerenciamento das tarefas e das relações interpessoais da equipe. A comunicação e o relacionamento interpessoal nas equipes multifuncionais de trabalho. Dinâmica de grupo para o desenvolvimento de equipes. |
| Gestão por Competências | |
| Conceitos de competências e habilidades. Metodologias para identificação de competências e habilidades nas organizações. Competências genéricas. Competências específicas. As competências essenciais. Competências e aprendizagem. Estratégias para a gestão de competências e habilidades. Competências gerenciais, competências técnicas, competências humanas. A integração do processo de gestão de competências nas práticas de recrutamento e seleção, remuneração, avaliação de desempenho e capacitação. |
| Gestão e Avaliação de Desempenho | |
| Objetivos da avaliação de desempenho. Construção de modelas baseados em competências e habilidades. Disfunções perceptivas. O processo de avaliação. Técnica 360º. A integração do processo de avaliação com as demais práticas de gestão de pessoas. A vinculação da avaliação de desempenho à remuneração estratégica. |
| Legislação Trabalhista | |
| O contrato de trabalho. O vínculo empregatício. O salário e remuneração. Dissídios e acordos coletivos. Aspectos legais da terceirização. Os encargos trabalhistas. Assédio moral (danos morais). Avanços e perspectivas na legislação trabalhista. |
| Mudança Organizacional | |
| A mudança como estratégia de obtenção de melhorias e de vantagem competitiva. Conceitos relacionados à mudança. Tipos de mudança e inovação. Fontes de mudança e inovação. Fatores restritivos e propulsores da mudança organizacional. Resistências às mudanças. Aprendizagem a partir das mudanças. |
| Planejamento Estratégico em Gestão de Pessoas | |
| Paradigmas organizacionais. Novas configurações organizacionais. Sistemas e processos de melhoria do desempenho organizacional através dos colaboradores. Recentes mudanças na gestão de pessoas. Gestão estratégica de pessoas. Principais componentes organizacionais de uma política de recursos humanos. Os resultados da área de gestão de pessoas. A adequação das práticas de gestão de pessoas às estratégias organizacionais. Os novos papéis dos profissionais de Gestão de Pessoas. |
| Pratica II | |
| Disciplina de ementa aberta, destinada ao desenvolvimento de painéis, estudos de caso ou palestras com temas atuais e relevantes e também para apoio à conclusão do TCC. |
| Trabalho de Conclusão de Curso - TCC | |
| Artigo Científico |
| Carga horária Total | 480 horas |
• As Faculdades Borges de Mendonça reserva o direito de não oferecer o curso, caso não haja o número mínimo de candidatos, bem como a alteração da data de início das aulas e cronograma até o final do curso.
• A matrícula somente estará efetivada com o pagamento do valor correspondente, apresentação dos documentos solicitados e assinatura do Contrato de Prestação de Serviços Educacionais.
• Para alunos estrangeiros, é obrigatório o Visto e a Validação do Diploma.
• Informamos que os Cursos de Pós-Graduação (Lato Sensu) não possuem opção de trancamento. Em caso de cancelamento de matrícula o aluno terá que seguir alguns procedimentos obrigatórios, conforme o Contrato de Prestação de Serviços Educacionais.
O Corpo Docente e Coordenadores é formado por pesquisadores, doutores, mestres e especialistas titulados por grandes escolas nacionais e internacionais que, além da sólida formação acadêmica, possuem larga experiência relativa aos programas que se apresentam.
• Aulas Semanais: segundas e terças-feiras das 19:00h até 22:30h.
• Local das aulas: Centro – Florianópolis/SC.
• Provas e atividades curriculares: serão desenvolvidas ao término de cada disciplina.
• Material didático a critério de cada professor
As matrículas para os cursos com inscrições abertas podem ser feitas diretamente na secretaria dos cursos de Pós Graduação.
A seleção será realizada por análise dos documentos de inscrição e, se necessário, entrevista individual. Os alunos selecionados serão comunicados por e-mail, para a realização de suas matrículas.
